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  • 扇風機のように回る羽の動作をプログラミングする5歳の生徒。提供：GGIS
  • 「STEM」という教育手法にArtの分野を補い、「STEAM」となりました。
  • パンダを救助するため、ヘリコプターのチェーンの動作をプログラミング中。提供：GGIS
  • 絵の具やブラシなどのツール、時には手足を使って思い思いに色を塗る「ベビークラス」の生徒たち。提供：GGIS
  • 提供：GGIS
  • 提供：GGIS
  • 2歳児クラスになると、Artsの授業でも、色の構成を学びます。提供：GGIS
  • 同じArtsのクラスでも、年齢が上がるとタブレット端末を使うなど、複雑な内容にも挑戦します。提供：GGIS
  • 先生と一緒にパンプキンカービングをする生徒。提供：GGIS
扇風機のように回る羽の動作をプログラミングする5歳の生徒。提供：GGIS
扇風機のように回る羽の動作をプログラミングする5歳の生徒。提供：GGIS
「STEM」という教育手法にArtの分野を補い、「STEAM」となりました。
「STEM」という教育手法にArtの分野を補い、「STEAM」となりました。
パンダを救助するため、ヘリコプターのチェーンの動作をプログラミング中。提供：GGIS
パンダを救助するため、ヘリコプターのチェーンの動作をプログラミング中。提供：GGIS
絵の具やブラシなどのツール、時には手足を使って思い思いに色を塗る「ベビークラス」の生徒たち。提供：GGIS
絵の具やブラシなどのツール、時には手足を使って思い思いに色を塗る「ベビークラス」の生徒たち。提供：GGIS
提供：GGIS
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2歳児クラスになると、Artsの授業でも、色の構成を学びます。提供：GGIS
2歳児クラスになると、Artsの授業でも、色の構成を学びます。提供：GGIS
同じArtsのクラスでも、年齢が上がるとタブレット端末を使うなど、複雑な内容にも挑戦します。提供：GGIS
同じArtsのクラスでも、年齢が上がるとタブレット端末を使うなど、複雑な内容にも挑戦します。提供：GGIS
先生と一緒にパンプキンカービングをする生徒。提供：GGIS
先生と一緒にパンプキンカービングをする生徒。提供：GGIS
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