近畿地方の学校で全員そろっての通常授業が再開され始めた今、教員が頭を悩ませているのが、１学期の成績をどうつけるかだ。特に中学３年では、公立高校を受験する際の内申点に、１学期の成績が大きく影響する。大阪府が中学３年向けの統一テストを見送るなど定期考査以外の判断材料も減っており、各学校は対応に苦慮している。（木ノ下めぐみ）
大阪府では毎年、内申点に影響する独自の中学３年生向け学力テスト「チャレンジテスト」を毎年６月に行うが、今年はコロナ禍で中止に。府教育庁の担当者は「７月に担任と生徒、保護者の進路面談があり、それまでに代替の評価方法を示したい」とするが、ある大阪市立中の校長は「受験生にとって影響が大きく、一刻も早く対応を決めてほしい」とやきもきする。
この中学では、例年５月下旬に行う中間テストを取りやめ、６月下旬に行ってきた期末テストを７月に遅らせた。「評価の適正さを担保するなら定期考査を２回実施するのが望ましいがやむを得ない」と判断したといい、日々の学習状況なども踏まえて成績をつけるという。
１学期の授業開始が大幅に遅れたことを受け、急遽２学期制を導入した自治体もある。北九州市では、全市立小中学校で１０月１６日までを前期、それ以降を後期とした。小中学生の感染が確認され、今月１８日まで分散登校が続くため、学校現場から「３学期制では１学期の日数が少なすぎて評価できない」という声が上がったという。同市教育委員会の担当者は「生徒をゆっくり見る余裕ができ、通知表をつける回数が減る分、教員の負担も減る」と説明する。
５月中旬に授業を再開した高知県南国市は、９月１８日までを前期、連休をはさんだ２３日からを後期に。同市教委は「成績をつけるための授業やまとめのテストより、子供と向き合い、力をつけさせる時間をつくる方が大事だと判断した」。
両市とも、定期考査の回数は３学期制より減少するが、日常の学習姿勢や習熟度をはかる小テストの結果を加味することで、適正な評価が可能だと判断したという。
文部科学省の調査では、昨年度までに２学期制を導入していた小中学校は全体の２割程度だったが、担当者は「コロナ対策のため今年度に限り２学期制を導入する自治体が複数あると聞いている」。高校入試の内申点に影響する中学３年生の成績のつけ方について「各自治体で実情に合った工夫をしてほしい」と話している。
高校受験の内申点 多くの公立高校の受験では、入学試験の点数と出身中学での評価（内申点）を合わせて合否が決まる。内申点は授業中の取り組みや課題の提出状況、定期考査の結果などを根拠に各教科を点数化。１、２年時の成績を加味する地域もあるが、一般的には３年生の入学願書出願までの成績が重視される。入学試験と内申点の比重は地域や学校によって異なる。