先の話を聞いたとき、筆者にはすぐにピンときた記事があった。２０１４年８月１８日、「週刊文春ＷＥＢ」に「スマホ１日１時間以上」で子供の成績が下がる！ 中学生２万４０００人調査が証明」という記事が掲載されていたことを覚えていたからだ。
この記事は、仙台市が実施した２０１３年度の標準学力検査「仙台市生活・学習状況調査（調査対象は仙台市立中学校に通う全生徒２万２３９０名）」の結果を東北大学の川島隆太教授が解析したもので、その概要は今でも仙台市のホームページから辿って見ることができる。
以下に、筆者なりの解釈も含めた要点を記す。
平日の勉強時間が同じくらいの生徒ごとにグループ化し、それぞれのグループ内で「１日あたりのスマホ使用時間」と「数学の成績」との関係を見ると－。
・どのグループでも、スマホの使用時間が１時間以内であれば正答率に差異は見られないが、使用時間が１～２時間、２～３時間、３～４時間と１時間増えるごとに正答率が４～５％ずつ低下していく。
・１日に２時間以上勉強していても、スマホを１日に３時間以上使っている生徒は、１日に３０分しか勉強しない生徒よりも正答率が低い。
・１時間を超えるスマホ使用１．５時間で、１時間の勉強時間を帳消しにする。
直ちに「因果関係あり」とすることはできないが、２万４０００人規模の調査でここまで（データ的に）きれいな結果を目の当たりにすると、少なくとも、「因果関係があるとは言えない」とはならないだろう。
なお、この調査は、切り口を少し変えながらも２０１５年度版以降にも引き継がれており、これら５種類のリーフレットは、受験を予定している子供を持つ親ならば必見に値するだろう。