「算数嫌いの子」は親が原因だった　よかれと思ってやっていた「間違った教え方」 (3/6ページ)

　計算問題に取り組むことは、毎日勉強するという習慣づけの訓練になります。ほかにも、毎日続けることで、根気と集中力が身につきます。また、計算が正確かつ速くなるため、算数にかける勉強時間を圧縮でき、別の教科に時間がさけるようになります。

　毎日続けるのは難しいことです。子供が嫌がったら、親もくじけてしまうでしょう。しかしそれこそがチャンス。辛くても苦しくても、我慢してやり遂げるという経験になります。ときにはごほうびを与えながらでも、継続する習慣を大切にしてください。１年生から毎日１枚計算ドリルをしていたら３年間で相当な力になります。

　小学３年生以降になったら遅いかといえば、そんなことはありません。今日から始めれば確実に数カ月後、１年後には力がついています。

　Ｃａｓｅ２　「同じミスをするので叱っています」

　正解した解答というのは、どの子もほぼ同じ解き方です。そこに個性はありません。しかし、間違えた解答には、その子らしさが出てきます。

　例えば、いつも７×６を４８と計算してしまうなど、その子なりの癖があるので、間違えたことに対して叱っても萎縮して苦手意識が募るだけ。逆効果です。それよりも、その個性から根源的な原因をつきとめてあげることが大事です。

　そのためにまずは、間違えた問題の横にかならず、理由を書いておいてください。例えば、「７×６の計算間違え」など。小６くらいになれば自分でできますが、それまでは親が書いてあげるといいですね。それが２０問、３０問とたまってくると、どんな理由で間違えているのかがわかり、８割ほどは同じ理由で間違えていることに気づくと思います。

　その根源的理由を洗い出し、気をつけていくように促してあげると、次第に苦手なポイントが消えていきます。

中学で習う方程式を先取り学習させるのは、かえってあだに